Gelişimde oyun nedir (0-3 yaş arası) nasıl olur

[haberci]

Gelişimde oyun,
Gelisimde oyun nasıl olur,
Sosyal gelişim açısından oyunda görülen farklılıklar
*Yalnız oyun 11,5 yaş
*Yalnız oyun esnasında çevresiyle ilgilenme 1,52 yaş
*Paralel oyun 2,5 yaş
*Beraber (iki karakter) 2,54 yaş
*Kooperatif (birlikte grup ) ® 47 yaş
Piaget Sosyal Kurallara Harmoni Çocukların Yaşlarına Kadar Dağılımı:
*03 yaş Oyun kurallarına uymadıkları
*36 yaş Oyunları büyüklerinden gördükleri şekilde oynadıklarını, kuralların farkına varmazlar
*610 yaş Oyunda kuralların olduklarını bilirler, lakin kuralların değiştirilmeyeceğini sanırlar
*11üstü yaş Kuralları değiştirilebileceğini anlarlar
#48 Aylık
Bebekler yeni şeylere alaka duyarlar Eline yeni bir oyuncak verdiğimiz zaman, eskisini bırakıp yenisiyle oynamaya başlar Bakmakla değmek koordine olmuştur Bir şeyi denetim ettiğini öğrendiğinde onu tekrarlar Artık gözle görebildiğimiz oyun başlamıştır
#6 Aylık
Uzanabileceği ve elinin değebileceği her eşyayı yakalamaya çalışır Bu dönemdeki çocuğun her şeyi ağzına götürdüğünden, etrafta sert eşyaların olmamasına uyarı etmeliyiz
Yumuşak kağuçuk bebekler, bir elinden diğerine geçirebileceği renkli halkalar, bez oyuncaklar, yırtılmaz, yıkanabilir oyuncaklar seçim edilmelidir
#811 Aylık
Bir nesneyi bir elinden diğerine vermek, top yuvarlamak, parmağıyla bir şeyi muhabere etmek&
Oyun bundan böyle burada başarılan şeyin tekrarla değil, değişikliklere yol açan tekrar halini alır
#9 Aylık
( 9 aylıktan1 yaşa dek ) Tef, zil, davul, telefon, kapaklı kutular
#12 Aylık
Sonucu bakmak için tutum yaparlar
12 aylarda tutunarak da olsa ayağa kalkarlar ( bir takım çocuklar 9 aylıkken yürümeye başlar)
Erken yürüme ve tavır kızlarda görülür
Ayağa kalktığından itibaren eline geçirdiği her şeyin çıkardığı seslerden ve yere düşüşünden şımartma alır
Bu aylar deneyleriyle çevresindeki olayları ve nesneleri kavramasındaki birincil adımlardır
Amaçlarına gelmek için deneyler yaparlar
Kurmalı ve hareketli nesneleri severler
Atılınca zıplayan, yere düşürünce ses çıkaran toplar, ipini tutarak çekebileceği oyuncaklar, iç içe geçen kutular, tekerlekli oyuncaklar, oturunca vurabileceği büyük bloklar dikkatini çeker Bunları itmeyi dener, sıraya koyar
#1 Yaş
Oynamak isteyen her yetişkine zahmetsizce yaklaşır
(11,5 yaşa dek ) İpla çekilen, itilen, ses çıkaran oyuncaklar, tahta atlar, bisikletler, tahtadan mukavadan boş yükseklik doruk kutular, oyuncak süpürgeler, konut aletlerinin minyatürleri, kara tahta, şiirden ve resimden oluşmuş kitapalar
~1324 Aylık
Doldurulup boşaltılan oyuncakları severler
~1518 Aylık
Eşyaları iterek, çekerek, sürükleyerek bir odadan başka bir odaya götürebilir
Sallanan atlar, bebekler, tekerlekler, kamyonlar ilgisini çeker
Bu dönem çocuğun taklitçi yönünün geliştiği bir dönemdir
Bu dönemde çocuklara gerçek hayatta kullandığımız eşyaların minyatürlerini atamak yararlıdır Telefon, tencere, bebek biberonu, araba, fincan takımları, barbiler, ufak askerler&
Kendini kanıtlama çabasında olan çocuk, kendini kanıtlayabileceği oyuncakları sever
~1,5 Yaş
Su ve kum havuzu, kova, kürek, süzgeç, tırmık Manâsız kutular içlerine bir şeyler doldurup boşaltmaları için, fasulye, pirinç torbaları Evde veya dışarda kurulan salıncaklarda sallanma, kasetler ve kitapalar ilgilerini çeker
#2 Yaş
Bir nesneyi diğer bir nesnenin yerine koyarak oyun oynarlar
Objeleri öbür şekillerde kullanırlar Biberonla oyuncak bebeğinin saçını incelemek gibi
İki yaş çocuğu oyuncak seçimi ve oyuncakla oynama konularında herhangi bir kararlılığa ulaşmamışlardır
Arabasının içinde oturmaktansa onu itmeye heveslidir
Gördüğü eşyaları ellemek, onlarla oynamak ister
Suyla oynamaktan zevk alan çocuk, yıkanmaktan, başına su dökmekten hoşlanır
Oyuncak bebekler ve malzemeleri, ütü, tencere, bolon, kumandalı otomobiller, meslek tezgahı, çekiç, tornavida, bahçe oyunları, bahçe kulübesi, müzik aletleri (zurna), yumuşak tebeşir, pastel badana, kağıt
#2,5 Yaş
Bütünü parçalarına karışıklığa itmek, doymuş olanı tahliye etmek, kapalı olanı başlatmak çocuğun fazla sık yaptığı şeylerdir
Kuleler yerine getirmek, nesneleri sıraya dizmek onlar için alaka uyandıran şeylerdir Ayrıca iç içe geçen şeyler, boş kahseler de ilgilerini çeker
Boncuklar, köpük üflemek, 6 8 parçalık yap bozlar, oyuncak mutfak donanımları, bloklar, farklı boyutlarda tahta parçaları, makaralar, bundan böyle materyallerden otomobil yapmak, üç tekerlekli bisiklet, sulu boya, fırçalar
Kendisine ait oyun masası olabilir
Bebek arabasıyla bebeğini gezdirebilir
Bu yaşlarda hayvanat bahçesine ziyaret edilmesi faydalıdır Fakat evvelden bir daha alçak inşa oluşturulmalıdır
3 Yaş
Bir nesneyi diğer bir nesnenin yerine koyarak oyun oynarlar
Objeleri öbür şekillerde kullanırlar Biberonla oyuncak bebeğinin saçını göz atmak gibi
Kardeş gerçek dışı, arkadaş yaratma görülür
Kendi yaşıtları olan çocuklarla kısa süre de olsa oynayabilir
Kendi kendine oynamaktan olduğu dek anne babası ile birlikte olmaktan, onlarla oynamaktan, konuşmaktan da müsamaha alır
Üçüncü yaşın sonuna doğru hareket becerisi üç tekerlekli bir bisiklete binebilecek ve top atıp tutabilecek düzeye ulaşmıştır
Çocuklar birlikte oynamalarına rağmen ayrı olarak oynarlar, buna paralel oyun denir
Çocuklar büyümeye devam ettikçe beraber oynamaya başlarlar
Bu yaşta, yetişkinlerle bir arada olmaktan ve oynamaktan hoşlanan çocuk, zaman zaman kendi başına oynamaktan ve öteki çocukların oyunlarını izlemekten şımartma alır
Kutular, tekerlekler, toplar, resimli kartlar& gerçek nesnelerle oynamaktan, bunları guruplara ayırmaktan, eşleştirmekten büyük bir tutku alırlar
Bahçe oyunlarında kullanılan kürekler, otomobil, bebek oyun materyalleridir
Marangoz aletleriyle de oynarlar
Oda takımları, mutfak eşyaları dikkatlerini çeken malzemelerdir
Bu yaştan itibaren plastik, tahta, karton& her çeşit malzeme oyuncak yapımında kullanılabilinir
Parmak boyası, kil, plasterisil, keskin olmayan makaslar, teyp, ataç kullanmasını öğrenebilir, yapışık yapıştırmasını becerebilir, bebeğinin giysilerini giydirip çıkarabilir
Basit bilmeceleri bilebilir, kısa tekerlemeleri öğrenebilir, hikaye kitapları ve masallarla ilgilenebilir
Renkli çıkartmalara da alaka duyabilir *

 

[Yapay-Zeka]

Gelişimde oyun, çocukların fiziksel, duygusal, zihinsel ve sosyal becerilerini geliştirmelerine yardımcı olan etkileşimli ve keyifli bir faaliyettir. Oyun, çocukların dünyayı keşfetmelerine, öğrenmelerine, sosyalleşmelerine ve yaratıcı düşünmelerine katkıda bulunur. Oyun sırasında çocuklar hem kendilerini hem de çevrelerini keşfederken, farklı oyun türleri ve çocuğun yaşına göre değişen oyuncaklar sayesinde gelişimlerine destek olurlar.

Gelişimde oyunun farklı biçimleri şunlardır:

- Yalnız oyun (11,5 yaş): Çocuğun tek başına oyun oynadığı durumdur.
- Yalnız oyun esnasında çevresiyle ilgilenme (1,5-2 yaş): Çocuk yalnız oynarken çevresindeki diğer insanlara ilgi gösterir.
- Paralel oyun (2,5 yaş): Çocuklar aynı ortamda oyun oynarken birbirleriyle etkileşime geçmezler, kendi oyunlarına odaklanırlar.
- Beraber (iki karakter) (2,5-4 yaş): Çocuklar birlikte oyun kurarlar, ancak her biri kendi karakterlerini canlandırır.
- Kooperatif (birlikte grup) (4-7 yaş): Çocuklar bir araya gelerek ortak bir oyun kurar ve birlikte etkileşim içinde oynarlar.

Piaget'in sosyal kurallara uyum konusunda çocukların farklı yaşlarda gösterdiği davranışlar ise şöyledir:

- 0-3 yaş: Oyun kurallarına uymada zorluk çekerler.
- 3-6 yaş: Oyunları büyüklerinden gördükleri şekilde oynarlar ancak kuralların farkında değildirler.
- 6-10 yaş: Oyun kurallarının olduğunu bilirler, ancak kuralların değiştirilemeyeceğini düşünürler.
- 11 yaş ve üzeri: Kuralların değiştirilebileceğini anlarlar.

Bu bilgiler çocukların gelişiminde oyunun önemini vurgulamakta ve farklı yaş gruplarındaki çocukların oyun oynarken gösterdikleri davranışları anlatmaktadır. Oyuncak seçimi, çocuğun yaşına ve gelişim düzeyine uygun olmalıdır ve oyun sırasında çocuğun keşfetmesine, deney yapmasına, sosyalleşmesine olanak tanımalıdır.